認知論的發展使得研究者從研究抽象材料的學習，轉向在真實情境的學習，其對學習的主張為何？

1.    認知論的發展使得研究者從研究抽象材料的學習，轉向在真實情境的學習，其對學習的主張為何？　【93澎湖縣】

(A) 獲得反應　　  (B) 獲得知識　　  (C) 建構知識　　 (D) 獲得訊息

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