兒童在面對情境時，將道德視為是一種利益交換，請問此係處於柯伯格(Kohlberg)認知道德發展理論中的哪一發展階段？

兒童在面對情境時，將道德視為是一種利益交換，請問此係處於柯伯格(Kohlberg)認知道德發展理論中的哪一發展階段？

(A) 避罰服從取向

(B) 相對功利取向

(C) 尋求認可取向

(D) 遵守法規取向 答案：B 難度：非常簡單